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王建军; 马惠娣; 程宁宁; 刘元珉;
中国自然辩证法研究会;
国际学术研讨会; 青少年教育; 文化; 中国自然辩证法研究会; 纪要; 聚焦; 中国科协; 国际化; 协会;
机译:通过跨文化对话进行高等教育国际化的教育途径
机译:二十一世纪的音乐教育:德国和美国音乐教育与国际对话新概念的跨文化比较
机译:艺术作为跨文化对话的工具:与伊博和阿伊努艺术的私人对话
机译:基于父母-青少年对话中情绪影响的统计模型来检测青少年的抑郁症
机译:在教师教育中实现跨文化对话:对太平洋地区用于教师培训的远程学习特殊教育课程的混合方法调查。
机译:文化霸权?教育者对促进跨文化对话的看法
机译:Ehquity国际福利政策和Soci al工作期刊2015年7月4日/ 7月2015年E-Issn 2386-4915通过看非洲艺术的跨文化对话:提案Ed Ucativa跨学科跨文化对话Throug Ha看看非洲艺术:跨学科教育提案
机译:卫生和人类服务部门为禁欲教育,青少年怀孕和艾滋病毒/性病预防教育以及其他解决青少年性活动的方案提供资金
机译:使用跨文化双语教育总协调局的至少一个对等国家准备用于治疗眼科疾病和/或眼科疾病和/或腮腺炎的皮肤科药物,以及化妆品成分,依从性成分和使用此类化妆品的程序敏感眼睛的成分。
机译:提供供青少年使用的教育游戏的系统和方法,以及用于存储教育游戏的数字存储介质
机译:在创新教育设施中表达青少年对教育计划变化的身体反应的评估方法
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