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郝兴昌; 佟丽君;
哈尔滨师范大学教育系;
内隐记忆; 外显记忆; PDP; 智障学生; process; 对比; 加工分离程序; 年龄效应; 无意识; 双字词;
机译:具有分裂型特征的女大学生的显性和内隐记忆:一项与事件相关的潜在研究。
机译:将学生对化学的理解的期望与达到的水平进行对比:对学生护士的简要案例研究
机译:中学生体重感知及其对正常体重学生体重管理行为的影响:一项横断面研究
机译:智障学生的体育人才侦察:残疾岗位过渡计划的初步研究
机译:智障和发育障碍学生的观察性研究:提供访问普通课程的支持以及有助于学生参与普通课程的因素。
机译:智障小学生永久性牙釉质缺损和龋病的研究
机译:通过旨在包括智障学生的合作研究开展的教师教育通过旨在融合智障学生的合作研究进行的教师教育
机译:学生援助和税后优惠:有限的研究存在通过Title IV学生援助和税收优惠协助学生和家庭的工具的有效性
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:针对大学生和大学生的研究指导计划
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