基于核心素养的“平面镜成像”教学设计

摘要

以人教版"平面镜成像"教学设计为例,从生活情境出发,让学生感受到物理就在身边,突出学生的自主探究,在探究"平面镜成像特点"的实验过程中,领略神奇美妙的物理现象,并在探究过程中体会到了"发现"的喜悦,切实落实核心素养的培育。