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黄志成;
华东师范大学国际与比较教育研究所;
弗莱雷; 解放教育; 教育理论; 现实意义; 素质教育; 课程改革; 教学改革; 巴西;
机译:1990-2017年保罗·弗莱雷(Paulo Freire)在护理科学生产中的解放性批判教育学
机译:解放实践–保罗·弗莱雷(Paulo Freire)的激进教育和政治遗产
机译:保罗·弗莱雷·弗雷雷教育教学参考依据的精神科护士的教育功能
机译:在教育中解放:解放职位职位如何与理论在促进批判思维中的作用?
机译:迈向解放行动的哲学:巴赫金(Bakhtin),弗莱雷(Freire)和维果斯基(Vygotsky)对双语和多元文化教育的启示(米哈伊尔·巴赫金(Mikhail Bakhtin),保罗·弗雷雷(Paulo Freire),列夫·塞梅诺维奇·维果斯基(Lev Semenovich Vygotskii)。
机译:项目错配在教育中的现实意义评估
机译:教育家保罗·弗莱雷在研究中的理论概念和方法论并入教育家保罗·弗莱雷的理论,概念和方法论并入教育家保罗·弗莱尔的理论研究,概念和方法论并入研究
机译:解放军海军人员的招募,教育和培训(中国海事研究,第12期)。
机译:解放数字公司的理论与管理方法
机译:带有可变图像的奥弗莱斯贝雷地图
机译:卡普尔罗伯弗莱琴韦伦的雷姆利奇稳定化作用。
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