问学,向思维深处——《和的奇偶性》教学与思考

摘要

《和的奇偶性》一课，让学生经历举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等过程，通过自主探究与合作交流，了解两个或几个数的和的奇偶性，初步发现其中蕴含的数学规律。同时，进一步积累数学活动经验，感受由具体到抽象、由特殊到一般的研究方法。