科技创新活动中初中生数学建模素养发展的策略

摘要

数学建模素养培养已经成为初中学习数学的一大要求。随着学科核心素养培养要求的出现,数学建模思想已经越来越受重视,这不仅需要学生具备熟练的数学运算能力、逻辑推理能力以及想象力,还需要学生能够熟练的运用已学过的知识,自主的建立数学知识的架构体系,从而提升学生的综合学习能力,为复杂问题的解决提供思路和方法,本文将针对科技创新活动中的初中数学建模素养培养进行探索研究。