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钟世彪; 静进; 邹小兵; 唐春;
中山大学公共卫生学院;
中山大学附属三院儿童发育行为中心;
学习障碍; 儿童; 认知训练;
机译:注意力缺陷/多动障碍儿童的个体化认知训练的特定效果(ADHD):预训练认知障碍和个人培训表现的作用
机译:音频运动训练可改善视障儿童的活动能力和空间认知
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机译:基于神经科学的认知技能训练对2--4年级儿童学习障碍相关的认知缺陷生长的影响。
机译:与单独的认知障碍相比,视,听和认知的综合障碍与更高水平的功能和沟通困难相关:安大略省家庭护理和长期护理接受者的interRAI数据分析
机译:认知健康老年人的计算机化认知训练:效果修饰语的系统评价和荟萃分析。
机译:标准训练技术与打字训练员的训练效果分析
机译:一种基于测试结果(例如记忆和认知的输入量)以及逻辑和结果的输出量的方法,用于识别深度上的儿童,分析儿童上的儿童图案,并生成儿童上的儿童的方法
机译:用于注意力缺陷多动症儿童的浓缩物的AR含量,用于减轻银合金产生的轻度认知障碍的游戏型AR含量以及生物信号融合认知训练反馈系统
机译:多动症儿童集中护理AR含量,用于改善白银产生的轻度认知障碍的游戏型AR含量以及生物信号融合的认知训练反馈系统
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