中职学校《数字影音处理》课程教学诊断与改进背景及现状分析

摘要

目前,“诊改”是职业院校工作的重头戏,课程是诊改的五大层面之一,如何实施课程诊改尤为值得关注。本文以中职学校《数字影音处理》课程为例,从研究背景、国内外研究现状、研究意义等方面进行了分析,有助于课程教学诊改。