“做中学”在初中生物课堂中的应用探索

摘要

近年来，“做中学”学习模式已经成为世界各国教育改革的一个重要方向。我国的“做中学”国家科学教育项目自2001年5月由教育部和中国科学技术协会发起后，至今已走过十六载。“做中学”既是一种教育理念，又是一种教育方法，同时也是一个教育过程。它的目标是：让所有学生有机会亲历探索大自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达和交流等探究活动中，体验科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力；从小培养学生的科学态度、科学精神、科学思想和科学思维的方法，使他们初步形成科学的世界观，促进他们的全面发展，为成长为具有良好科学素养的未来公民打下必要的基础。