独特性理论能解释中国学生的自我概念吗?

摘要

本文在90名大学生和110名小学生中检验自发自我概念的独特性理论。研究发现:在选择的7个验证该理论的特征上,仅有小学生身高与身高提及表现出十分微弱的联系(φ_(b1)=-.178,P<.10),与独特性理论一致。大多数的特征独特性与特征提及之间没有联系。在大学生戴眼镜与否的特征上,却出现了与独特性理论相反的联系性(φ=.298,P<.005)。此外,与西方的研究结果比较,中国学生较少地提及自己的性别。