问题教学法在高中物理教学中的有效运用研究

摘要

高中物理需要有复杂的逻辑思路，勇于探索以达到学习的最大效果，因此单靠教师的引导是远远不够的，需要学生调动主观学习的能力。教师应采用问题教学法，在教学课堂各阶段引用教学内容，使学生自主研究物理，学到各方面物理解题技巧和知识，利于学生加强物理思维，保持对物理的兴趣热情。