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杨建荣;
甘肃省酒泉市东苑学校 甘肃酒泉735000;
内在思维; 能力; 训练;
机译:利用综合移动应用与现实数学教育:培养小学生创造性思维能力的研究
机译:基于TGT模型的“这是什么”游戏在学生批判性思维能力培养中的应用
机译:SCAMPER技术在培养学生数学创新思维能力方面的有效性
机译:学生培养学生创新思维能力的方法和结果
机译:地理学:一种增强学生对世界的理解并培养批判性思维能力的方法。
机译:培养药学专业学生的批判性思维能力
机译:基于类型的分析,基于语言的自然语言,基于语言的自然语言,基于语言的自然语言的思维能力,基于自然语言的思维能力,基于自然语言的思维能力,基于自然语言的思维能力以及基于自然语言的思维能力(SMAN 1 Garut第十二类学生的准实验研究)
机译:美国的学校安全吗?学生说出:1999年学校犯罪补充
机译:说老师/学生一个功能模型构建系统
机译:多重光学生物反应器和光合作用孵育培养了无效的血球菌和培养物
机译:具体地说,是一种具有分析能力的培养基成分,目的是确定所寻找样品中是否存在微生物
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