“双减”背景下小学英语单元整体作业的设计与优化

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》中首次提及“英语学习活动观”,强调“在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列英语学习活动,促进语言学习和素养培养”,它对义务阶段小学英语教学起到指导作用小学英语倡导单元整体教学,单元整体作业应在目标和内容上与课堂教学形成有效对接。