工程实践创新教学模式实践――以机电一体化技术专业为例

摘要

针对当下高职专业教育存在的专业教学脱离企业生产实际,学生工程实践创新能力培养乏力的现实情况,本文进行了原因分析,指出了传统教学模式存在的部分不足,并以机电一体化技术专业为例,基于EPIP教学模式,从教学组织管理、教学资源库建设、考核标准制定和教学团队建设等方面出发进行了经验总结。