群文阅读:纵横之间,悟情明理———浅谈“比较”阅读教学之法

摘要

阅读教学之重自不必说,然而,阅读教学长期处于高耗低效的状态,甚至学生在考试中表现出的无所适从的状态也是不争的事实。自提倡新课程改革以来,一线教师一直致力于改变这种现状,那么教师在语文阅读“教”与“学”的指导过程中运用何种方法才能起到事半功倍的效果呢?笔者在近十年教学实践中反复运用了“比较”的方法,确实在阅读教学方面收到了良好成效。