家长参与高中语文课堂教学探究

摘要

新高考改革背景下,语文学科课堂教学受到各高中学校、家长和学生的普遍关注。为有效提升语文课堂教学质量,语文教师可从改变家校联合育人方式角度,引导家长定期或不定期走进、参与语文课堂教学,与学生、教师形成学习共同体,参与语文听、说、读、写等学习、评价活动,挖掘有效教学新亮点,这对于激活师生语文课堂学习热情,有效提升学生语文核心素养,提升教师素养,建立学校和家长沟通渠道,增进家校情感,意义重大。学校应当从教师更新教育教学观念、开发家长课程资源、家长评价课堂等角度引导家长参与课堂教学。