双减政策背景下体育家庭作业促进家长参与体育课程的探究

摘要

体育家庭作业需要学校大力宣传、体育教师的创意设计作业形式、家长主动参与积极督促,只有三方通力合作,体育家庭作业才可能真正落到实处。家长不能只看到学习成绩的提高,更应该拥有健康的可持续发展的我教育观,有效促进学生综合素质的提升。体育教师和家长共同发挥教育的主体性,有效融合学校体育和家庭体育成一体,共同促进体育家庭作业的有效完成,有效推动体育课程改革的发展。