头马模式在大学二年级英语公共演讲课堂的应用 ——以天津外国语大学滨海外事学院英语专业为例

摘要

近年来,英语公共演讲课程已纳入英语专业必修课,如何改进教学方法,最大限度地调动学生的积极性,让更多的学生克服舞台恐惧,提高表达能力;让学生在演讲之后得到有效的反馈,成为高校教师迫切需要解决的问题.文章将头马模式应用在英语专业大学二年级公共演讲课程中,并采用问卷和访谈的方法,获取了学生对该课堂模式的反馈,以期为其他同类院校提供借鉴.