英语专业本科生写作动机研究

摘要

动机在包括写作学习在内的第二语言学习中发挥着重要作用,然而我国二语写作动机的研究尚处于起步阶段。本研究以问卷和访谈的方式,调查了106名英语专业本科生的英语写作动机。结果显示:(1)学生整体写作动机较高;(2)影响学生写作动机的因素可以从学生自身、教师及环境三个方面来划分,学生自身的写作能力和写作课堂的质量影响最大;(3)总的来说,写作成绩与写作动机之间存在显著的正相关。