新媒体时代提高小学生数学阅读理解能力的策略研究

摘要

如何提高课堂数学教学的有效性,是新课改背景下开展数学教学的重要课题。在此过程中,围绕小学生数学阅读能力的培养,做好数学阅读的指导,有利于引导小学生正确掌握数学的关键知识点,提高数学课堂教学的实效性,为培养学生的数学核心素养奠定良好的基础。本文通过对新媒体环境下小学数学阅读指导策略的探讨,以期能为小学数学教学的有效开展提供一些借鉴和指导。