“新文科”背景下高校青年外语教师教学能力发展模式研究

摘要

“新文科”建设已成为我国国家战略,给文科教育带来了一场革命。本文拟在“新文科”建设背景下,通过剖析高校青年外语教师教学能力发展中存在的问题,结合“新文科”目标要求和高校青年外语教师特点,提出了“学-研-用”的教学能力发展模式,为推进 “新文科”建设培养高素质人才提供借鉴,服务“双一流”建设。