小学语文教学中读写结合策略应用研究

摘要

语文作为义务教育阶段基础学科之首,课程的教学优化成为了重点 , 尤以读写结合的教学方式优化最为激化,对于读写结合的优化要设置合理且可行性高的策略,积极地付诸实际的行动,以小学语文教学中读写结合为基础的教学课程优化展开研究,将教学优化活动细化、具体化,从而促进学生读写的相互融合,能力的双重提高。