新传统文化在小学美术教学中的渗透策略

摘要

在信息化的时代,科技和现代化技术飞速发展,许多传统文化却被高科技新信息覆盖甚至淹没,教师和学生对传统文化的了解也较少。这也使传统文化在教学中继续发扬和传承受到影响,导致传统文化不能更好地发扬光大。美术课程能引导学生对美的思考和向往,因此,更应该在美术课程中融入传统文化,提升学生识别鉴赏艺术美的能力,使学生拥有高尚的审美能力。小学学生伴随着年龄和身心水平的增长,这个时候也是渗透传统文化的最佳时期,将传统文化融入小学美术教学中是必不可少的。