游戏故事:“无人超市”诞生记

摘要

在这个游戏故事中,教师及时有效地观察到了幼儿在游戏过程中的行为表现和行为状态,但并未直接的干预,而是选择等待、观察、支持幼儿,并记录幼儿如何通过发挥自身的自主性去解决游戏过程中遇到的问题。游戏经过了一波三折,最后证明幼儿是具有自主学习能力的行动者,他们能够运用自身的知识和经验储备去应对学习过程中所遇到的挑战、也能尝试解决问题。