刍议小学高段语文教学中融入德育教学的策略

摘要

语文学科的教学中,不仅仅可以帮助学生解读生活,还可以让学生生成辨析能力、理解能力。相比其他学科教学中的“重理”,在语文学科中,我们往往会“重情”“重思”。在讲解课文的过程中,可以为学生进行多方面信息的对接,进而在潜移默化间对学生进行全面的影响。在高段的语文教学实践中,我们要客观的解读学生的特点,以核心素养教育理念来进行相关的规划,进而影响学生的未来、影响学生的生活。其中要将德育教学作为立足点,从高段学生的最近发展区入手,让小学生能够在我们的引领下获得全面发展的基础。此时小学语文教学中才能发挥出“教书”“育人”的教育影响力。