学生阅读能力培养的助力器——小学语文阅读情境的多元化创设

摘要

在小学语文教学中,阅读教学是最为重要的一项教学内容,而学生的阅读理解能力也是学生综合素质能力体系中重要的组成部分。由此可见,阅读教学在小学语文教学中占据着重要地位。因此,在对学生进行阅读教学的过程中,为实现阅读教学效率的提升,教师就应积极地进行多元化阅读情境的创设,以此促进情境教学模式教学优势的发挥以及学生阅读理解能力的有效培养。