幼儿平衡车训练对幼儿平衡能力影响的实证研究

摘要

采用文献资料法、实验法、数理统计等研究方法,来探讨幼儿平衡车训练对幼儿平衡能力影响。测试幼儿在平衡车训练前、后在“平衡木行走、单脚闭眼站立、强化Romberg检查法”三种状态下的平衡能力指标并对其进行对比分析。结果显示:幼儿在平衡木行走和闭眼单脚站立平衡能力指标测试中,实验后与实验前呈现非常显著性差异,在强化Romberng平衡能力指标测试中,实验后与实验前呈现显著性差异,并且在实验后各项测试指标均优于实验前,由此说明平衡车训练能有效提高幼儿的平衡能力。