《赤壁赋》应该浅教还是深教

摘要

《赤壁赋》是苏轼“赤壁三咏”中的其中一篇,记叙了苏轼与朋友们月下泛舟游赤壁的所见所感,通过客问主答的方式,表达了作者由乐转悲、再由悲转乐的情感变化过程。苏轼在其中表达了内心复杂的想法,历来人们对《赤壁赋》的各种说法褒贬不一,本文意在先从文学文本的角度,概括《赤壁赋》的两种思想主题,然后重点从教材文本的角度入手,结合新课标、教材、学生、教师等四个方面的要求,分析《赤壁赋》到底应该浅教还是深教。