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唐洁;
重庆两江新区橡树湾小学校;
美术老师; 学科融合; 学科差异; 美术教师; 专业素养; 创新性成果; 网络搜索; 学科边界;
机译:书评:教师的身份:从教师的微观管理和教师教育中学到的严厉教训:托尼·布朗和奥尔文·麦克纳马拉的《成为数学老师》回顾:身份和认同(2011)
机译:努力成为一个更好的老师:将教师情绪与非正式教师学习联系在教学生涯中
机译:努力成为一个更好的老师:将教师情绪与非正式的教师学习联系在教学生涯中
机译:成为音乐家并成为音乐老师:在老师开始了解他们的学习轨迹时,他们如何互相影响和相互影响
机译:在第1-12年级中应对入门美术老师的紧迫问题:入门美术老师的教学问题,成功的美术老师的相关实践以及美术教育文献中推荐的实践
机译:努力成为一名更好的老师:将老师的情感与非正式的老师学习联系起来
机译:“我现在当过老师吗?”准教师对影响教学身份形成的因素的看法“我已经成为老师了吗?”职前教师关于影响教师身份形成的因素的观点
机译:异构氰化物的相关效应; HNC成为HCN,LiNC成为LiCN,BNC成为BCN
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:美术老师
机译:根据学生/老师的比例分配教师
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