“体医融合”背景下高职院校“一体两翼”体育教学模式实践研究——以广州华立科技职业学院为例

摘要

根据"体医融合"背景下的体育人才培养目标,使用文献法、实验法、数理统计法和逻辑分析法在体育教学中开展"一体两翼"教学模式实践研究。研究结果显示,"一体两翼"体育教学模式在师生树立"体医融合"理念、拓宽学生的知识面、提升学生体育运动技能和增强学生体质方面有显著性效果。