新文科背景下大学英语课程思政教学模式与教学设计

摘要

在新文科建设背景下,大学英语课程思政建设要突出“新”“跨”“文”的特色,依托丰富的教学研究内容,让学科知识更具深度,通过改革教学方法,以思政元素的深入、深刻、深化为突破口,进行深度教学。将育人目标贯穿于课程教育的全过程,不断拓展语言知识学习的广度、深度,在知识传授中强调主流价值引领,强调知识与学生情感价值的养成,成长体验的关联度,根植理想信念,促进学生全面发展。