语文阅读教学中批判性思维的培养策略研究

摘要

以往的阅读教学过程,为保障在有限的时间内顺利完成教学任务,部分教师的课堂教学计划中很少会纳入学生批判性思维的培养,学生评判的时间也很少提供,加之师生之间的共同探讨十分缺少,所以语文课堂中学生批判性思维的培养目标很难实现。而在当下,虽然一些教师已经充分认识到阅读教学中批判性思维培养的意义及作用,同时也开始尝试结合阅读教学对学生进行批判性思维培养,并对学生运用批判性思维给予鼓励。但值得注意的是,因缺少合理培养方法,加之思维结构整体性不健全,在培养学生批判性思维的过程中还存在一定的盲目性。对此,教师需要根据实际情况,积极优化语文阅读教学中学生批判性思维的培养方式。