中国教育境界的历史演进、规律启示及提升策略

摘要

教育境界是人所从事的教育活动达到的境地和程度,集中反映在人的教育活动与教育思想之中.它是对教育意义与价值不断追寻与反思的结果.教育的发展本质上是超越现在而进入新境界的过程.历史地考察中国教育境界的发展表明,中国古代教育境界侧重追求人性的完满.到了近现代,在充满动荡与变革的时代背景下,中国教育境界侧重倡导服务国家、注重实用,通过教育实现救国与强国的目的 .中国教育境界的发展历程呈现出逐步提升的发展规律.教育境界是多种因素共同作用的结果,它反映了人们对美好未来、美好生活的不断追求.中国教育境界的提升需要政治、经济、文化与教育等方面的共同努力.具体而言,可以通过加强民主政治建设,推进经济可持续发展,注重文化的继承、借鉴与创新,深入开展境界教育,以实现中国教育境界的提升.