实施灵动教育管理提高班主任语言艺术的探讨

摘要

小学阶段是培养学生良好行为习惯的黄金时期,也是关键时期。班主任的语言艺术是指把自己掌握的知识,获得的信息,融注自己的思想、道德、意志、情感,通过简练、生动、有趣的语言准确无误地表达出来,使学生乐于接受并受到教育和感染,从而达到教育的目的。同时,班主任还要具备丰富的教学管理经验,熟练掌握多种可以与学生交流或沟通的方法和技巧,不断拉近师生之间的情感距离,从而营造积极向上的良好班级氛围。