基于主题意义探究的问题设计研究——以《跟上兔子》四年级第1季Little Zoe Looking for Mum教学为例

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》中指出,高中英语课程内容包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个要素。作为六要素之一的主题语境,不仅规约着语言知识和文化知识的学习范围,还为语言学习提供意义语境,并有机渗透情感、态度和价值观。