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汪洁飞;
浙江省温州滨海学校;
展开想象; 关键语句; 创设情境; 教学目标; 自然段; 研读课文; 动作演示; 生字;
机译:使用合成的长读测序进行的转录组综合分析揭示了远处剪接事件的分子共缔合
机译:长读注释:基于长读CDNA测序的自动真核基因组注释
机译:读单词读世界:批判教学法对高等教育犯罪学教学的影响
机译:Cerulean:使用高吞吐量短读和长读的混合程序集
机译:读马克思的女权主义读物:对马克思的后结构主义解雇的批判性分析。
机译:使用合成的长读测序技术进行的综合转录组分析揭示了远处剪接事件的分子共缔合
机译:Bug和Daugava和Dnieper之间的西欧文化边界的转变:(波兰语-立陶宛语-白俄罗斯语-乌克兰语从15世纪到20世纪初的命运):共14堂课
机译:教学语言链的教学写作教学要素Ⅳ:前向与后向链接
机译:手语教学设备,手语教学方法以及记录了手语教学方法的记录介质
机译:手语教学设备和用手语教学程序记录的计算机可读记录介质
机译:SUSAN:手语[语言]通用-手语[语言] Auslang New [翻译-包括“ SUSANita”和“ REPLICAnte”-以及教学工具]
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