人才培养视角下大学生学习心理调适的对策研究

摘要

大学学习对大学生的人生发展起着至关重要的作用,大学生的学习心理状态直接影响高校的人才培养质量。笔者通过问卷调查等形式,多角度地观察、分析大学生学习心理的现状,结合实际加强对学习心理调适的校本研究,不断开拓多种途径,提出人才培养视角下具有较强应用性的大学生学习心理指导建议。