落实教学活动设计的三个贯通——以《“诺曼底号”遇难记》教学为例

摘要

2012年至今,南岸区历经三轮课程领导力建设。在南岸区城三期课改的大背景下,我校语文学科以统编教材单元整体备课为抓手,对教材单元进行系统梳理,对教学内容进行整体规划,以期促进教师教学设计能力及课堂组织能力的提高,全面提高课堂教学实效,发展学生核心素养。