混合式教学背景下高职英语形成性评价模式探究

摘要

随着信息技术的快速发展,混合式教学应运而生,传统的形成性评价弊端日益凸显,必须构建新型的高职英语形成性评价模式。本文借助蓝墨云班课、批改网、企业微信三个平台,按照课前、课中、课后三个阶段构建了基于混合式教学的高职英语形成性评价模式。