大学生同胞关系对个体社会性发展的影响研究

摘要

同胞关系是指在一个家庭中兄弟姐妹之间通过相互交流、学习从而彼此影响的关系,是人一生中参与时间较长的关系,对个体的自身发展、人际交往等方面具有非常重要的影响.在性别、年龄等差异下,同胞关系表现出不同的特点.社会性发展主要指个体在毕生发展过程中,与他人关系中表现出来的社会观念、社会情感态度和社会行为等方面的变化.大学生处于成年早期,大学时期是其社会性发展的重要阶段.笔者将同胞关系分为温暖和冲突两个维度,将社会性发展划分为认知、情感和行为3个方面,以来自多子女家庭的387名大学生为研究对象,使用董颖红等人翻译的《同胞关系问卷(中文版)》和刘建榕等人编制的《大学生社会性发展水平评定量表》,采用问卷调查方法了解目前中国大学生的同胞关系及其社会性发展现状,探索同胞关系与社会性发展之间的联系.数据分析结果表明:大学生同胞关系较好,大学生同胞关系在性别上有显著差异;大学生社会性发展处于中等水平;社会学性发展与同胞关系显著相关.在此基础上,分析不同同胞关系的大学生社会性发展差异的原因,明确了同胞关系对个体社会性发展的影响,并从教育学角度结合大学生心理发展特点,为有效促进大学生同胞关系良好发展提出建议.