基于“多元化”背景下的小学体育教学分析

摘要

随着“多元化”教学的不断推进,教学资源日益丰富,新兴教学模式也不断涌入。本论文探讨了小学体育教学在教学内容、教学评价、教法与学法、创新与能力培养上,日渐形成了一个多元化的教学体系。结合课堂教学的实际,能否在体育教学中充分融合多元化教学,实现新课程改革中提出的育人目标是当下课堂是否高效的重要评判标准。因此,本文在查阅相关文献的基础上,结合现实教学经验主要研究如何在已有的教学模式基础之上,充分发挥“多元化教学”的优势,使体育教学达到事半功倍的效果。