激趣教学,让初中体育课堂绽放光彩

摘要

随着素质教育的不断推行,对学生的综合素养有了更高的要求,俗话说“少年强则国强。”这里所说的强不仅仅是学习能力和知识水平,更包括健康的体魄和心理素质,体育这门学科存在的意义便在于此,如何利用好这门学科引导学生发挥其体能上的潜质是教师需要思考的问题之一,本文主要围绕初中体育课堂的构建进行探讨,利用激趣教学法提高学生的参与感和兴趣,再加上适当的引导刺激学生的运动细胞,进而实现身心的健康发展。