基于行为导向的应用文写作开放式教学体系构建与实践——以温州商学院为例

摘要

受传统教学习惯的影响,当前应用文教学现状不容乐观,教学效果并不理想。本文基于对当前应用文写作教学改革的反思,立足解决应用文写作学习内在动机不足等问题,从教学内容设计、课堂教学策略、实践平台创建、课程考核模式等方面构建以行为为导向的应用文写作开放式教学体系,使应用文写作课程回归内心驱动的真实性、协同行为的开放性,真正实现能动的、以学生为中心的应用文写作教学。