基于课程融合思维探讨高职护理生理学教学改革

摘要

以课程融合思维引导培养护理人员,可以加强护理人员的综合素养、护理技能和专业思维等职业能力,从而促进医学院护理专业课程改革。本文从思政课程指导、基础医学专业课程和护理专业医学思维培养等方面探讨生理学教学改革的方向和可行路径,为培育和促进护理专业人才的发展和进步提供可借鉴的方向。