儿童'多动'行为背后的社会适应性问题的分析及解决策略

摘要

儿童"多动"行为会引发一系列的社会适应性问题,而不同个体"多动"行为产生的原因又有所不同.因此借助个案研究的方法,通过教育叙事的形式分析关于"多动"幼儿社会适应行为的表现及成因.在此基础上,提出解决儿童"多动"行为引发的社会适应性问题的策略,即根据幼儿气质差异因材施教,家长采用民主型的教养方式,家校联合共同为幼儿创设良好的社会化环境.