中职语文阅读教学有效策略研究

摘要

语文为语言文字、语言文学、语言文化的简称,包括口头语言和书面语言,教育部设立的语文课程中,我们接触的更多是书面语言,概因口头语言是我们生活中处处在使用的,更偏向于实用性,而书面语言则更多偏向于审美性。作为课程的语文二字原本是国语加国文的合称,而作为语言文字类课程,自然离不开听说读写这几大块能力。根据教育部发布的《中等职业学校语文教学大纲》来看,中职语文教学需要注重学生语言文字应用能力,促进学生语文素养的提高。对中职学生阅文水平的测试中,阅读类的包括现代文阅读 + 古代诗文阅读 + 作品欣赏占比近百分之五十,由此可以看出在中职语文教学中,阅读是极为重要的一部分。学生在阅读学习中,会感悟文字带来的魅力,在阅读中获得精神享受。教师在教学过程中要注意激发学生的阅读兴趣,引导学生正确阅读,让学生不仅能在阅读学习过程中感悟到文字的魅力,还能掌握正确的阅读技巧和方式,养成良好的阅读习惯。本文就中职语文阅读教学有效策略展开讨论。