小学高年级语文生成式读写链接的教学策略探寻

摘要

在小学语文阅读教学之中,教师要能够重新审视阅读与写作之间的关系,能够更好地借助于阅读来链接语文写作,促进学生能够把在阅读中获得的语文知识转化为语文技能,从而能够有效地培养学生的语文综合素养。基于此,笔者能够结合自己多年的读写结合式语文课堂教学经验,从把握读写关系、读写链接的策略方面作如下探析。