基于学习共同体协同创新理论的职业院校实践教学改革探讨——以茶艺实践教学为例

摘要

本文针对职业院校全面提升人才综合素质的培养目标,借鉴近年来较实用的协同创新理论,归纳总结该理论在职业院校实践创新的应用,探讨了在茶艺实践教学改革中可行方案。应用该创新方法,将有助于提升专业技能人才实践教学效果,促进茶艺人才综合素质与创新创业能力的提高。