浅谈小学班主任在班级管理中对后进生管理策略

摘要

在小学班主任工作中,完成课程教学任务固然重要,但也应在班级管理中注意学生的心理变化,应从学生的学习习惯、行为举止、课堂表现等方面入手,提高学生的综合素质。然而,在小学班级管理过程中,后进生的管理工作较为困难,受多种因素影响,后进生普遍存在消极心理。为了提高后进生的综合素质,班主任应制定有针对性的管理策略,加强后进生的培养。