新课程改革理念下的初中历史课堂教学研究

摘要

传统的历史课堂上,过分重视学生理论知识的掌握情况,忽视了学生的学习能力和综合能力。长此发展下去,学生缺乏学 习的兴趣,并且思维受到了束缚,无法实现学生的个性化发展的目标。新课程改革下,教师除了传统的教授知识之外,还要着重培养 学生的发散性思维,发展学生的创新能力,激发起学生的学习热情,让每位学生主动参与到历史的学习中。